|
|
|
|
用不同的尺子量不同的人才——南京农业大学人才分类评价改革探索
当前，高校教师评价改革以破“五唯”为根本导向，坚决摈弃“以刊评文”、破除论文“…中国药科大学探索完善“五类评价” 深入推进教师职称评审改革
教育部简报〔2021〕第24期中国药科大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述…健全科学评价考核机制 保障人才潜心科研
中科院物理所怀柔园区清洁能源材料测试诊断与研发平台上，科研人员正在调试全自动软…中南大学探索构建“四位一体”教师综合评价体系
教育部简报〔2021〕第21期 中南大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和…建立数据成果评价机制，推动科研数据共享
国务院办公厅印发的《关于完善科技成果评价机制的指导意见》提出，坚持科学分类、…构建高水平的教育评价体系
破“五唯”是《深化新时代教育评价改革总体方案》的明确要求，是培养创新人才、激…破“五唯”后，评价标准怎么立
南开大学、青海民族大学的智慧教室。新华社发南开大学、青海民族大学的智慧教室。新…用好“指挥棒” 破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技…
首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决破解科技成…中国传媒大学用好“指挥棒” 扎实推进科研评价制度改革
中国传媒大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入…深入破除“五唯”，完善学术评价标准，开创教师评聘工作新局面
人力资源社会保障部、教育部近期印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意…